分类： 护理学 >> 护理学 提交时间： 2024-11-30
摘要： 本文综述了翻转课堂和PBL教学法在临床护理教学中的应用。文章介绍了教学法背景、定义、特点及结合优势，并基于教育心理学等理论探讨了教学模式实施、内容重构、资源准备和促进学生自主协作学习的方法。评估了教学效果，包括知识掌握、操作能力提升和满意度。讨论了教学法的优势、挑战及应对策略，旨在为临床护理教育者提供创新教学模式，提升教学效果和学生体验。
分类： 护理学 >> 护理学 提交时间： 2023-05-12
摘要： 目的 探讨BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用效果。方法 选取2021年7月2022年2月在某三甲医院ICU病房实习的护理学生57名作为研究对象。在ICU的临床教学工作中,对照组27名学生采用常规的教学方法,试验组30名学生采用BOPPPS结合动态情景模拟教学法。比较两组学生考核成绩、自主学习能力、评判性思维水平。结果 试验组出科考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。试验组学生对BOPPPS结合动态情景模拟教学效果评价较高。教学后试验组的计划和实施、自我管理及自主学习能力总分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组学生教学前和教学后评判性思维总分比较,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 BOPPPS结合动态情景模拟可以提高学生自主学习能力,培养学生的评判性思维,教学效果好。
分类： 护理学 >> 护理学 提交时间： 2022-09-06
摘要： 医院乳腺科作为医院重点专科，拥有北京市中医管理局首批正式授权建设的乳腺专科中医护理门诊，每年承担各院校护生临床实习的带教任务。科室运用中医护理临床教学路径法带教，教授乳腺科特色中医护理技术，展现中医魅力，发挥专科优势，展望院系合一模式，以期为培养具有中医护理实践能力的优秀护理后备人才，推动中医护理事业高质发展提供参考。
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